第二十九章意外的读者 (第1/2页)
被贬为乡下人，还不如被当成侨民呢。
森本的认可顿时在伏见川这里不值一提了。
第二天，他去学校上课。
老师在课堂上讲西洋文学，台下的大西直也小声说：“《聪明的一休》很好看，感觉你已经成功了。”
不仅刚进入大学就成为了漫画家，还能稳固成绩，将这一奇迹维系下去，大西觉得自己的邻居很了不起。
虽然对方很久不回宿舍了。
伏见川微微低头，躲避老师视线：“我还需要努力。”
“就算是这样……”大西感慨，“你依旧没有落下学业啊。”
伏见川忙碌于连载漫画的同时，还能照常上下课，鲜少缺勤，简直强得可怕。
伏见川解释：“我和大多数同学不同，不用考虑升学、奖学金的压力，所以学到差强人意就好，这并不消耗精力，反而是难得的休息时光。”
他日常都是画人设、想剧情、构思分镜、画原稿，上课算是一种无趣人生的调味剂。
课程结束后，伏见川没着急去工作室，而是去了漫研社活动室一趟。
……
伏见川刚进入活动室大门，发现不论是坐着画漫画的，还是站着相互聊天的、谈论同人本剧情的，亦或是举行活动会议的，房间里的数十人，全都不约而同地注视着自己，视线随着自己的移动而移动。
时间仿佛都变慢了，场面诡异到吓人。
导致伏见川束手束脚，走路的步伐都变慢了。
1秒、2秒……
不知道过去了多久。
“哇！我们漫研社的漫画家回来了！”
“川哥！你太厉害了！给我签个名吧！”
“在漫画上看到你的作品，我感动到简直要落泪了！”
“要画得越来越好啊！”
随着第一个声音响起，活动时的声音此起彼伏，像暴雨一样冲击在伏见川耳边。
崇拜、感动、羡慕，种种情绪把伏见川包围了。
他们热情到过分。
“谢谢大家，”伏见川颔首，心底有些动容，“我会带着大家的支持和祝福继续走下去的。”
他一一为成员们签了名，又满足了他们的好奇心，随后指点起了漫画技巧。
“紧张剧情缩小分格、密集排布；舒缓剧情拉大画幅、留白增多。分格其实也是情绪的一种表达，不要忘记利用它。”
“如果投稿的目标是儿童漫画或者是少年漫画，那就要将主角的能力构思的简单一些，便于读者理解。毕竟复杂的能力要用许多文字来进行描述，这是漫画的大忌。”
……
“留白非常重要，一朵云、一棵树也能起到调整剧情节奏的作用。”
从大到小，方方面面，伏见川讲着课。
大家听得很认真，毕竟要请到漫画家授课，怎么也得交钱去漫画私塾。
现在有免费的，那就应该多多珍惜。
良甚至记起了笔记。
暑假时间里，没有别人，只有他自己。
他把原稿又画了一遍，每个分格的内容都做到完美，每句台词都不能减去一字。
他想象着堀井编辑惊喜的模样，想象着读者看到他漫画的喜悦笑声。
然而投稿的那一天，得到的结果只有否定。
“嗯～似乎做得很好，但又都是不足，还差些啊。”
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